班会主持稿

主持班会（一）：

主持新学期的班会

男：尊敬的老师

女：尊敬的学生们

一起：下午好！

男：今天，我们班班会的主题是实施新学期和新计划。

女：为了我们都能更快地提高，每个人在新学期开始时都为自己制定了新的计划。男：是的，光着嘴说是不可能的。应该在具体行动中加以实施。

女：行动是最好的证明。任何成功都取决于行动的结果。

组合：说得好不如做得好。

男：实施新学期和新计划就是履行我的承诺。

女：实施新学期和新计划就是实践自己的行动。

男：让我们谈谈新学期，新计划，最初的想法和随后的实施。男：下一步，请。。。和和某人交谈同学。

女：我们来谈谈。。。，。。。又是XX。男：很好。每个人都在谈论他们的真实想法。接下来，让我们邀请更多的学生谈谈到目前为止你对自己的看法。它真的实施了吗

女：。。。让我们来谈谈吧，（你可以多打几个电话，自由掌握它）

男：。。。让我们来谈谈吧，（你可以多打几个电话，自由掌握）

女：我希望这次团队会议会给你一个警钟

男：离本学期结束还有两个多月。我希望你能继续努力，加油！

何：今天的团队会议到此结束。非常感谢。

班会主持稿（二）：

i。活动主题：学会欣赏他人

2。活动目标：学生通过活动发现他人的优势，学会欣赏他人，解决如何与他人共存、团结合作的问题。

三、活动流程

主持人：同学们，我们在一起快一年了。在过去的一年里，我们相处得很愉快。当然，一定会有或多或少的不快乐，对吧？今天，我们开了一个以“欣赏他人”为主题的班会。

首先，请欣赏一篇散文，看看你是否能从中获得一些灵感。（让学生背诵）

学会欣赏一棵树

一棵树。如果花不好看，可能是叶子不好看，花和叶不好看，可能是树枝散落

花、叶和枝不好看，可能是位置好。在蓝天白云的衬托下，远处看起来有点美。只要你愿意欣赏它，你总能找到它的美。

主持人问：1。同学们，这段话是什么意思？你们是如何理解的？（请6位学生回答）

一位学生说：我们应该学会从不同的角度欣赏事物，并发现事物的美。

B同学说：即使他不是一个优秀的人，他也必须有他的优势。

C同学说：每个人都有自己的优势。我们应该学会发现别人的优点，这样生活才会更加和谐和完美。

D同学说：没有坏人，因为每个人都有自己的优势。

主持人：学生们回答得很好，并谈到欣赏他人的优点。那么我们为什么要学会欣赏，欣赏的作用是什么？让我请你们再听一段短文。（让学生读这篇文章）

一位银行职员这样做了。他经常把一枚硬币扔给一个坐在银行门口没有脚的乞丐。然而，他与大多数人不同。每次他丢了一枚硬币，就得在乞丐旁边捡起一支铅笔。银行职员对乞丐说：“我不知道；你是个商人，我的习惯是买质量好的东西，所以我从你那里买&有一天，那个没腿、驼背的乞丐没有从银行出来。日子一天天过去，银行职员逐渐忘记了这个人。直到有一天，他走进一幢大楼，突然在街上一个室内小贩面前看到了这个熟悉的身影。店主兴奋地对他说：“我不知道你在干什么。”；我一直盼望有一天能见到你。我今天可以在那里开一家店。你真的帮了我很多。你一直推我，说我是&lsquo；商人。所以我开始这样想自己，不再认为自己是一个要钱的乞丐。我试着卖钢笔，卖了很多。

主持人：&ldquo；你给了我自尊，让我用新的眼光审视自己&学生们，你是如何看待别人的？你是否总是有批判的眼光，只看到他们的缺点和缺点？或者你会欣赏别人的优点和长处吗？你能区分像这位银行职员这样的乞丐和商人吗？接下来，学生可以表达自己的观点。（请和一些学生交谈）a学生：我觉得这个银行职员很棒！同学B：我觉得这个乞丐也很棒！

主持人：那你为什么认为它们很棒？同学C：银行职员给了乞丐自尊，让他用新的眼光审视自己。

d同学：乞丐真有勇气！当然，这是因为在银行职员

的角色下主持人：我们每个人都可以戴着面具生活，戴上面具后，每个人的场景都类似于乞丐或乞丐。无论他们变得多么富有、出名或成功，他们的心都是空的，期望别人来填满他们。你可以用它来填补这些空白[一颗小小的心，你的形象将深深印在这些偶尔路过的人的心中。即使这些人离你很远，你也会觉得彼此如此亲近。渐渐地，你会觉得世界是完美的，友好的，一切都是你需要的，都是你想要的。每个人都会给你善意的反馈和帮助你（1）（2）

IV。主持人：所以我们期望学生先学会欣赏别人，那么我们应该如何欣赏一个人呢？让我们来看看身边的学生，找到他们的亮点，欣赏他们的优势。让我们来讨论一下你周围的学生在一个群体中的优势。

在讨论中&hellip&hellip

主持人：接下来，让我们邀请一些学生谈谈他周围学生的优势。

（略）大致包括以下优势：善良、乐于助人、认真、愿意为班级服务&hellip&hellip

1.一个学生举了一个例子，说明主持人邀请受赏识的学生谈论他们的感受和经历。主持人在适当的时间发表适当的评论。例如，让学生认识到欣赏他人也是一个自我学习、改进和提高的过程。如果你尊重和理解他人了解别人，你会得到别人的友谊，你会感到快乐。在欣赏别人的同时，你也应该欣赏自己，接受自己。

2.邀请几位学生做客。请欣赏他们，帮助他们找到优势。主人邀请客人谈谈他们的感受和经历。

主持人：被欣赏是一种快乐和幸福。如果你能找到自信，你会更加努力。

3.在小组中相互交流和欣赏。邀请两个小组一起玩，展示如何欣赏对方。主持人评论。

主持人：接下来，让我们简单一点。我邀请三组学生玩并参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，蒙住一人的眼睛，绑住一人的手和另一人的腿，这意味着不同的人有不同的优势和劣势，然后每组给两个球来代表贵重物品。要求三人一起将贵重物品运到目的地游戏结束后，请谈谈你的感受。（略）

主持人评论：只有相互欣赏、团结合作才能使事情成功。

VII.主持人：是的，欣赏似乎确实有一种神奇的力量。

主持人小结：这首诗真正体现了欣赏的作用，希望同学们能学会宽容、欣赏，培养宽广的胸怀，学会与人共处，团结合作，在未来的事业上有所成就。今天的主题班会结束了。感谢大家的积极合作。

班会主持人草稿（三）：

“我和我的班”主题班会主持人词

本次班会的主题是“我和我的班”

这次班会结束后，我希望同学们能进一步明确自己的责任，更清楚地了解自己与班级的关系，树立主人翁意识，最终达到过上有意义的初中生活，让自己在班级的进步中成长的目的。

以下第一项：我是班上的主人

为了更有效地利用时间，我们班对所有班级事务都进行了明确、具体的分工，真正做到“人人都有事情做，人人都有事情做”.接下来，请告诉我们你负责的工作。让我们从张世波开始。

班级事务是我们自己的事。九班是我，我是九班。这是很久以前的事了